Bi morali otroke tudi med počitnicami spodbujati k učenju?

Mnogi zagovarjajo misel, da so počitnice namenjene počitku. Toda pozor: upočasnitev življenja ni enako kot ustavljanje. Zato je tudi med počitnicami za otroke priporočljivo, da opravijo kakšno šolsko zadolžitev. Tako bodo tudi po nekaj prostih dneh ostali v t. i. kognitivni kondiciji in bodo ob vrnitvi v šolske klopi lažje sledili pouku.

Seveda so učenci po nekaj tednih pouka že utrujeni od vseh obveznosti in potrebujejo odmor. Učitelj v šoli vzpostavi ritem, ki je prilagojen starosti otrok, da so ti lahko čim bolj odzivni in razpoloženi za učenje. Ta ritem se med počitnicami zelo hitro izgubi, če ga ne ohranjamo. Pri vsakem otroku je pozornost različno razvita, vendar pa jo prav vsak lahko razvija in okrepi. Podobno kot pri športnem treningu: več kot vadiš, večji je napor. To je stvar otrokove volje, pa tudi sad vzgoje doma in discipline v razredu.

Zato je dobro, da otroci vsak dan namenijo nekaj časa delu za šolo, pri čemer otroku postavite cilj z nagrado – skupnemu kakovostno preživetem času. Primer: "Imaš dvajset minut, da narediš te vaje, pregledala jih bova in se nato skupaj igrala."

Le redki učenci si večino snovi zapomnijo že ob prvi razlagi. Otrok preživi šolski dan v razredu z drugimi otroki in to, kar si zapomni, je odvisno od številnih dejavnikov: otrokovega razpoloženja tistega dne, njegovega mesta v razredu, ljudi okoli njega itd.

Med počitnicami je zato dobro, da s pomočjo odrasle osebe ponovi težjo snov in tako utrdi in za dlje časa ohrani svoje znanje ali pa morda odpravi primanjkljaje v razumevanju snovi. Pri tem jim lahko pomagamo z domiselnimi pristopi, na primer pretvorbo količin v kuharskem receptu, učenjem nepravilnih glagolov s pomočjo pesmi … Splet je poln domiselnih idej!

Branje vpliva na domišljijo, besedni zaklad, čustveno inteligenco ... Tega se zavedajo vsi ljubitelji branja, starši pa se pogosto znajdejo v zadregi, kako svoje otroke spodbuditi k uživanju v domišljijskem svetu. Zakaj je tako? Šolarji se na začetku učijo brati besedilo, ne pa ga tudi razumeti. Da bi to dosegli, morajo veliko brati. Otroci potrebujejo nekoga, ki jim pomaga pri razumevanju besedišča, skladnje, pomena … Bralci se dejansko oblikujejo v družinah, zato je pomembno, da jih pri tem izdatno in redno podpirate.

"Popoln" učenec je tisti, ki se z veseljem uči in se ne boji neuspeha. Starši naj pri svojih otrocih razvijajo samozavest in jih spodbujajo k trudu, ki je nujen za njihov napredek in odpravljanje neuspehov. Zdrave samozavesti ne bodo dobili s tem, da jih bomo ves čas le hvalili, temveč tako, da jim pokažemo vse možnosti za napredek.

Študija ameriške psihologinje Carol Dweck iz leta 2008 je pokazala, da so otroci, ki so jim ves čas govorili, da so inteligentni, iz strahu pred izgubo ugleda naslednjič raje izbrali najlažjo nalogo. Mladim torej ne smemo pripisovati določene značajske lastnosti, temveč jim raje odprimo možnosti. Primer: "Čestitam za tvoje razmišljanje" namesto "Matematika ti gre odlično".

Počitnice ponujajo več priložnosti za tišino, ko je dobro negovati svoje notranje duhovno življenje. Dan vseh svetih je priložnost za spoznavanje življenja svetnikov, obisk cerkve in spoznavanje njene zgodovine ... Navsezadnje je tudi odprtost za presežno pomemben del vzgoje.

Prispevek je nastal po izvirniku, ki ga je objavila francoska izdaja Aleteie.